「未名残章/幻想系/简介」:修訂間差異
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琉璃来了。两人寒暄之后,确认了今天的任务。 |
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一日常规包括早读,早会,上午上课和答疑,午饭午睡,下午上课和答疑,早晚打扫卫生以及老师晚上开会。远星先是去看早读。 |
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早读课和现实差不多——个人认为能读起来的早读才是好早读。不过对低年级的孩子们来说,读起来并且不乱有一点困难。中高年级的话……嗯。 |
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然后是两个老师,阿什利(主教文,但是也教理)和约瑟夫(纪检,理)。远星要旁听他们的课,都在上午。 |
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插入了一段关于魔法课实际情况的介绍。 |
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然后就是两位老师上课的过程。侧重高年级。 |
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总体上来说我是按照我自己接触过的某位老师(我不记得是哪位)写的。他们教的肯定不差,但是内容导入的相对于首都学校的孩子来说是很慢的,继续下去课时肯定赶不完,什么魔素啊各种东西讲的都太少了。 |
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于是他经过沟通,把下午的课时要了过来自己上。 |
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总之的话,因为新老师大家比较兴奋吧,所以很多人跟上了节奏——跟不上的在后面习题的时候再点拨一下。 |
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然后就是综合题。当然,这种综合题本身也没准备让他们在课上写完,很多都是课后作业。还剩几分钟他就补充了一下魔素的来源。 |
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当然,魔法课要有魔法课的样子,所以他真的在教室里面撒了火球。 |
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;再次开会 |
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远星先是为昨天的话道歉。 |
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当然,大家很识趣的说“不必,我也是这么想的但是”。 |
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远星正式提出要加入全科教学的队伍。不过由于他没教过科技侧,所以先当助教。 |
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本章完。 |
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於 2021年6月7日 (一) 19:23 的修訂
幻想系(Fantasia,本意為狂想曲)是作者湖遠星所描寫的幻想世界,擁有魔法、科技和幻想物種。
主旨直指「魔法與科技的對立統一」,但是目前而言只是輕鬆的老師教學日常。作者描寫的順序也比較隨意,並沒有完全按照時間順序寫。
每個位點(即文章)的內容在下方段落給出。
序列寫作動機
第一篇是未名殘章/4,主要的寫作目的是把腦子裡一直環繞的那個畫面寫出來。
具體來說,就是遠星和琉璃(她當時還沒有名字)在森林裡面給孩子們上課的那種畫面。
是的,就這。沒有更多的理由了。幻想系的故事,也就這樣開始了。
下面會說每一篇的內容。
內容簡介
追溯篇
現在篇
未名殘章/4
- 實踐課
故事開始於阿凡斯地區(Avance Area)的托金斯森林(Tokkiens Forest),周圍有坦派斯特山(Mt. Tempest),接連森都伽華(Shindu Gawa),即人類側所稱的瓦斯特森林(The Vast Forest)。新來的遠星(Lakeus)老師(在故事開始描寫之前琉璃和他們臨時定的叫遠星哥)和琉璃(Glazure)一起帶加里特村(Village Carrit)的明頓學校(Minton School)的同學們上課外的實踐課。
琉璃使用了「Geofence」,與現實中地理圍欄的那個意思差不多。遠星則傳送到邊緣察看邊界周圍有沒有精靈。
高年級班長麗茲(Liz)採集到了浮流草,作為新材料,遠星開始導入,教授製作粗製草藥。
中間的具體過程省略。
- 備課室
上完課,鏡頭轉到備課室。
遠星和琉璃閒聊,交代一下教學環境,交代遠星作為大魔法師的背景以及琉璃的祖父李文斯頓(Livingstone)。為後面的位點(也就是追溯篇裡面交代時間流速計相關的文字)做鋪墊。
天色漸暗,開始吃晚飯。琉璃有做好的便當,而遠星則是開始吃「很原始的」方便麵——沒有太多的包裝,是自己準備了一個杯,在裡面盛裝預先做好的麵餅,再加入存在玻璃容器內的調料,然後加水。安排魔法側先發明方便麵只是自己的興趣使然。
特地選的是味道不大的,不然會很影響後面的集體備課。
- 集體備課
集體備課的時候遠星說的角度實際上起點來說過高了——雖然自己在說出來的時候就已經知道好像不太對勁,但是他儘量沉住氣,儘量委婉的說了出來自己的擔憂以及確實不算理想的進度。
這段內容裡面有很長一段遠星自己的話,其他人很難說插上嘴——說完了之後也沒人繼續追問,而是琉璃解圍說要總結。
因此在準備回家的時候,他便下定決心要自己透過實踐把進度搞上來。
本章完。
未名殘章/8
- 早起上課
遠星早上起來(之後提到遠星不常睡覺這一點請暫時忽略)發現自己不在實驗室裡面。
沒錯,他在阿凡斯地區的加里特村外圍的某個房子(之後提到他把實驗室透過某種方式連接到這裡,這一點也請暫時忽略)裡面。也許是某些儀式感的原因,可能好好睡了一覺。
昨天晚上他就準備好了背包,於是直接出發去學校。
由於可能是睡得少的原因,來的很早,辦公室裡面還沒人。於是遠星留下來一張便條,讓所有老師晚上再留下來。
琉璃來了。兩人寒暄之後,確認了今天的任務。
- 一日常規
一日常規包括早讀,早會,上午上課和答疑,午飯午睡,下午上課和答疑,早晚打掃衛生以及老師晚上開會。遠星先是去看早讀。
早讀課和現實差不多——個人認為能讀起來的早讀才是好早讀。不過對低年級的孩子們來說,讀起來並且不亂有一點困難。中高年級的話……嗯。
然後是兩個老師,艾希莉(主教文,但是也教理)和約瑟夫(紀檢,理)。遠星要旁聽他們的課,都在上午。
插入了一段關於魔法課實際情況的介紹。
然後就是兩位老師上課的過程。側重高年級。
總體上來說我是按照我自己接觸過的某位老師(我不記得是哪位)寫的。他們教的肯定不差,但是內容導入的相對於首都學校的孩子來說是很慢的,繼續下去課時肯定趕不完,什麼魔素啊各種東西講的都太少了。
於是他經過溝通,把下午的課時要了過來自己上。
總之的話,因為新老師大家比較興奮吧,所以很多人跟上了節奏——跟不上的在後面習題的時候再點撥一下。
然後就是綜合題。當然,這種綜合題本身也沒準備讓他們在課上寫完,很多都是課後作業。還剩幾分鐘他就補充了一下魔素的來源。
當然,魔法課要有魔法課的樣子,所以他真的在教室裡面撒了火球。
- 再次開會
遠星先是為昨天的話道歉。
當然,大家很識趣的說「不必,我也是這麼想的但是」。
遠星正式提出要加入全科教學的隊伍。不過由於他沒教過科技側,所以先當助教。
本章完。
未名殘章/15
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